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        溫州市第七中學

        浙江—新澤西省州STEM創新教育分論壇在市藝術學校舉行

        文中來源: ????作者: ??? 發表時間:2019-06-06 ???瀏覽:

        6月1日,2019浙江—新澤西STEM創新教育分論壇”在溫州市藝術學校舉行。本次論壇由浙江省教育國際交流協會和美國肯恩大學主辦,溫州肯恩大學、浙江省教育廳教研室、溫州市教育局、溫州市藝術學校承辦。

        溫州市藝術學校作為論壇的分會場,來自美國以及省內各地市的近300位STEM教育專家、教師齊聚一堂,以課堂展示、STEM教育交流為核心,共同研討,共話STEM創新教育新路徑。


         

        STEM課堂展示——中國扇

             活動在該校陶光胤老師和學生們的一堂以“中國扇”為主題的STEM課中拉開帷幕。STEM課倡導真實情境、跨學科學習和項目學習。因此,在活動前半個月,師生們一起以籌備此次論壇活動的真實情境為背景,展開STEM項目學習。因為“中國扇”在古代的時候,就因“扇”和“善”同音,寓意“友善”,因此,項目最終圍繞“中國扇”展開。項目推進過程中,學生們在該校各個學科指導師團隊的共同指導下,展開了真實而有意義的學習。

             此次課上,學生們重點展示了他們項目的研究成果。在同學們的研究展示中,與項目融合的科學、技術、工程、數學等相關知識,被同學們研究得深刻、應用得契合、展現得到位?!皩挾炔钆c對齒結構強度的相關性研究”、“斐波那契數列與對勾函數的結合”、“黃金分割的實踐應用”、“智能電路的設計””展位設計中的人機工程學”,一個個高大上的問題,卻在同學樸實的研究中予以體現……最后,同學們將親手制作的扇子、支架及包裝盒贈送給外賓,受到外賓的大加贊揚。

         


        STEM論壇



               課堂展示后,進入論壇交流環節。溫州市教育局副局長王劍波先生為此次論壇致辭。王劍波副局長向外賓重點介紹了溫州教育的概況,提出了讓溫州STEM 教育面向未來的規劃。他希望,與會專家能為溫州構建STEM教育把脈獻策,兩地攜手共同推進STEM 教育向前發展。

        溫州市教育局副局長 王劍波先生

            之后,溫州市藝術學校潘向英校長介紹了學校STEM教育的基本情況。作為溫州市STEM教育首批試驗學校,潘校長重點介紹了以學?!吧緦嶒炇摇睘榍腥朦c的空間建設探索?!吧緦嶒炇摇睆脑O計、建設到管理,都有學生的參與,真正詮釋了“以生為本”的理念。實驗室軟件硬件相互配套,四大“超市”協同作用,八大理念指導運營,為STEM課程的開展,提供了有力的環境支持。當然,作為剛開始研究的新事物,潘校長也坦言,有更多的事物需要探索。

        溫州市藝術學校校長 潘向英女士

           從學校到區域,緊接著,溫州市教育教學研究胡玫院長則與來賓們一起探討了溫州STEM的具體情況,她從“為什么”、“做什么”、“怎么做”這三個角度全面闡述了溫州STEM教育的規劃和實踐。

              為什么做STEM?因為溫州人面向世界,敢為天下先。溫州STEM教育做什么?做課程、做項目、做空間、做研究、做評價……溫州STEM教育怎么做?我們可以從“館校融合”、“1+x協同推進機制”、“分學段分學科”、“培養骨干教師隊伍”等維度多方面整合素材,實施課程。胡院長的介紹擺事實、講思路,條例清晰,案例豐富,贏得了在場嘉賓的高度認可。

        溫州市教育教學研究院院長  胡玫女士

            最后,來自美國肯恩大學的馬歇爾博士、林登學??平讨笇廖鲖I博士和阿斯伯里公園高中的凱文教授分別發言。他們表示,今天的課堂展示與師生互動富有感染力,學生的創造力讓人震撼,這堂課體現了STEM教育的理念和深度。同時,三位專家也從“中美STEM教育的發展現狀與趨勢”、“STEM教學產品與課程開發”等議題出發,分享了在STEM教育領域的不懈努力與見解。

        美國肯恩大學的馬歇爾博士

        林登學??平讨笇廖鲖I博士

        阿斯伯里公園高中凱文教授

        科普:什么是STEM教育?


               STEM是科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),數學(Mathematics)四門學科英文首字母的縮寫,其中科學在于認識世界、解釋自然界的客觀規律;技術和工程則是在尊重自然規律的基礎上改造世界、實現對自然界的控制和利用、解決社會發展過程中遇到的難題;數學則作為技術與工程學科的基礎工具。由此可見,生活中發生的大多數問題需要應用多種學科的知識來共同解決。因此,STEM教育強調學生基于真實的復雜的情境,綜合應用跨學科的知識,在項目協作中,去解決問題。

               作為以藝術為特色的溫州市藝術學校,近年來,根據學生的發展需求和學校實際,積極探索STEM+A的教育路徑,融合學校藝術(Art)特色,追求“美育”和“勞育”協同發展,開展了大量的STEAM教育探索活動,正越來越受到教育同行的肯定和關注。

         

         

        文字 | 王靜 鄭舒藝 陶光胤

        圖片 | 鄒黎明  吳俊生   袁詩韻  鄭婷尹

        視頻 | 王曉東  林冬青   李以勒   邵卓思 

        編輯 | 王靜 陶光胤

         


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